การสอนเรื่องทวีปแอฟริกา ม.2 นายจำลอง ขุนทองจันทร์ 3013

วันที่ 19 เมษายน 2557

การสร้างบทเรียนด้วยโปรแกรม Web  Quest

            วิชาสังคมศึกษา  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2       

เรียบเรียง โดย จำลอง ขุนทองจันทร์ .2557)

1.ขั้นนำ Introdution

เรื่องทวีปแอฟริกา

เนื้อหาสาระทวีปแอฟริกา
1 ที่ตั้ง พิกัดภูมิศาสตร์ ที่ตั้งสัมพันธ์
2 ลักษณะทางกายภาพ   ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศ                             

คำถามเกี่ยวทวีปแอฟริกาเพื่อกำหนดกรอบการเรียนรู้

1.คำถามสร้างพลังคิด   ทำไมเราต้องพึ่งพาคนอื่น ?

2.คำถามประจำหน่วยการเรียนรู้  ปิรามิด ในอิยิปต์มีผลต่อความคิดของมนุษย์ในปัจจุบันอย่างไร ?

3.คำถามประจำบทเรียน    แม่น้ำสายใดยาวที่สุดในโลก ?

แผนที่โลก

การผ่าลูกโลกออกจะมีลักษณะดังนี้

2.ภาระงาน  Task

2.ให้นักเรียนกลุ่มที่ 1-7  ศึกษาค้นคว้าและผลิตชิ้นงาน ดังนี้  ( คำสั่ง กลุ่มละ 5คน ) 
       2.1 ให้นักเรียนเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง  ด้านลักษณะทางกายภาพ   ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศ   ของแอฟริกาเหนือกับแอฟริกาใต้ นำเสนอโดยใช้ โปรแกรม Microsoft PowerPoint  หรือนำเสนอโดยผลิตเป็นเว็บไซต์ หรือ แผ่นพับ หรือ วิธีการอื่นโดยปรึกษากับครูผู้สอน  พร้อมตั้งคำถามและเฉลย     เกี่ยวกับเรื่องที่นำเสนอมาถามเพื่อนในกลุ่มอื่น

2.2.ให้นักเรียนเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างด้านลักษณะทางกายภาพ   ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศ  ของแอฟริกาตะวันตกกับแอฟริกากลาง   โดยใช้ แผ่นพับในการนำเสนอ หรือ ใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint  หรือผลิตเป็นเว็บไซต์ หรือวิธีการอื่น โดยปรึกษากับครู  ผู้สอน พร้อมตั้งคำถามและเฉลย เกี่ยวกับเรื่องที่นำเสนอมาถามเพื่อนในกลุ่มอื่น

2.3ให้นักเรียนเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างด้านลักษณะลักษณะทางกายภาพ   ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศ  ของแอฟริกาตะวันตกกับแอฟริกากลาง   โดยใช้ แผ่นพับในการนำเสนอ หรือ ใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint  หรือผลิตเป็นเว็บไซต์ หรือวิธีการอื่น โดยปรึกษากับครู  ผู้สอน พร้อมตั้งคำถามและเฉลย เกี่ยวกับเรื่องที่นำเสนอมาถามเพื่อนในกลุ่มอื่น

2.4ให้นักเรียนยกตัวอย่างความเหมือนและความแตกต่างด้านลักษณะทางกายภาพ   ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศ  ของของแอฟริกาเหนือกับแอฟริกาตะวันออก โดยใช้ แผ่นพับในการนำเสนอ หรือ ใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint นำเสนอ หรือนำเสนอโดยผลิตเป็นเว็บไซต์ หรือ วิธีการอื่น โดยปรึกษากับครูผู้สอน พร้อมตั้งคำถามและเฉลย เกี่ยวกับเรื่องที่นำเสนอมาถามเพื่อนในกลุ่มอื่น

2.5 ให้นักเรียนยกตัวอย่างความเหมือนและความแตกต่างด้านลักษณะทางกายภาพ   ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศ  ของของแอฟริกาใต้กับแอฟริกาตะวันตก   โดยใช้ แผ่นพับในการนำเสนอ หรือ ใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint นำเสนอ หรือวิธีการอื่น โดยปรึกษากับครูผู้สอน พร้อมตั้งคำถามและเฉลย เกี่ยวกับเรื่องที่นำเสนอมาถามเพื่อนในกลุ่มอื่น

2.6 ให้นักเรียนเปรียบเทียบความแตกต่างด้านลักษณะลักษณะทางกายภาพ   ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศ   ของของแอฟริกาตะวันตกกับแอฟริกาตะวันออก  มีสาเหตุมาจากอะไร  นำเสนอโดยผลิตเป็นเว็บไซต์ หรือ ใช้ แผ่นพับในการนำเสนอ หรือ ใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint นำเสนอ หรือวิธีการอื่น โดยปรึกษากับครูผู้สอน พร้อมตั้งคำถามและเฉลย เกี่ยวกับเรื่องที่นำเสนอมาถามเพื่อนในกลุ่มอื่น

2.7 ห้นักเรียนเปรียบเทียบความแตกต่างด้านลักษณะทางกายภาพ   ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศ   ของของแอฟริกาเหนือกับแอฟริกาใต้   ว่ามีสาเหตุมาจากอะไร  นำเสนอโดยผลิตเป็นเว็บไซต์ หรือ ใช้ แผ่นพับในการนำเสนอ หรือ ใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint นำเสนอ หรือวิธีการอื่น โดยปรึกษากับครูผู้สอน พร้อมตั้งคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่นำเสนอมาถามเพื่อนในกลุ่มอื่น
หมายเหตุ   การผลิตชิ้นงานให้ดูคำสั่ง และเกณฑ์การประเมินชิ้นงาน (จำลอง ขุนทองจันทร์ .2557)

3.กระบวนการเรียน  process  
3.1 นักเรียนตอบคำถามเพื่อกำหนดกรอบการเรียนรู้
    3.1.1 นักเรียนตอบคำถามสร้างพลังคิด    (ทำไมเราต้องพึ่งพาคนอื่น ?)
    3.1.2 นักเรียนตอบคำถามประจำหน่วย   ( ปิรามิด ในอิยิปต์มีผลต่อความคิดของมนุษย์ในปัจจุบันอย่างไร ?)
   3.1.3 นักเรียนตอบคำถามประจำบทเรียน   (แม่น้ำสายใดยาวที่สุดในโลก ? )
3.2 นักเรียนดู PowerPoint ทวีปแอฟริกา เรื่อง ลักษณะทางกายภาพ  ประชากร ภาษา ศาสนา  การปกครอง ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ พร้อมศึกษาจากเว็บ
3.3 ให้นักเรียนกลุ่มที่ 1,7  ศึกษาค้นคว้าและผลิตชิ้นงาน ดังนี้  
       แอฟริกาใต้ นำเสนอโดยใช้ โปรแกรม Microsoft PowerPoint  
หมายเหตุ   การผลิตชิ้นงานให้ดูคำสั่ง และเกณฑ์การประเมินชิ้นงาน คำสั่ง 4 แอฟริกา

4. แหล่งการเรียนรู้ Resource
    4.1 สื่อสิ่งพิมพ์
    4.2 ตำราเรียน
    4.2 ใบความรู้เรื่องทวีปแอฟริกา
    4.5 แหล่งเรียนรู้ทางอินเตอร์เน็ต
    

5.การประเมินผล Evaluation

5.1วิธีวัด

       5.1 ทดสอบก่อนเรียน    5.2  สังเกตการณ์ทำงานกลุ่ม     5.2 ตรวจใบงาน

5.2.การประเมินผล

เกณฑ์กากรประเมินชิ้นงานโดยใช้รูบิก

ระดับคะแนน	ลักษณะของชิ้นงาน
3(ดี)	-ข้อมูลเนื้อหาตรงประเด็นตามที่ที่กำหนดไว้ -มีการจัดระเบียบข้อมูล เช่น ลักษณะทางกายภาพ ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศที่มีความสัมพันธ์กัน และบทสรุปชัดเจนโดยใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint -มีความคิดสร้างสรรค์ น่าสนใจ
2(ผ่าน)	-ข้อมูลเนื้อหาตรงประเด็นตามที่ที่กำหนดไว้ -มีการจัดระเบียบข้อมูล เช่น ลักษณะทางกายภาพ ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศที่มีความสัมพันธ์กัน และบทสรุปโดยไม่ใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint
1(ต้องปรับปรุง)	-ข้อมูลเนื้อหาไม่ตรงประเด็นตามที่ที่กำหนดไว้ -ไม่มีการจัดระเบียบข้อมูล เช่น ลักษณะทางกายภาพ ลักษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมิอากาศที่มีความสัมพันธ์กัน และบทสรุปโดยไม่ใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint -ใช้ข้อมูลไม่ตรงกำหนด
0	ไม่ผ่าน

6.สรุป

ใช้ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมประมาณ        5       คาบเรียน

6.สรุป นักเรียนอ่านตำราเรียนเรื่องทวีปแอฟริกา นักเรียนฟังการบรรยายเกี่ยวกับทวีปแอฟริกา ศึกษาจากเว็บไซต์ นักเรียนนำเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับอัฟริกา ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint หรือ นำเสนอโดยผลิตเป็นเว็บไซต์ หรือ แผ่นพับ หรือ วิธีการอื่นโดยปรึกษากับครูผู้สอน พร้อมตั้งคำถามและเฉลยเกี่ยวกับเรื่องที่นำเสนอมาถามเพื่อนในกลุ่มอื่น  (จำลอง ขุนทองจันทร์ .2557)